هل يمكن لأي بلد أن يحقق تنمية اقتصادية واجتماعية بمنظومة التعليم لا تساير التحولات الاقتصادية والاجتماعية والتكنولوجيا والرقمية ؟؟؟ كل الدراسات السوسيو اقتصادية تؤكد أن تربية وتاطير الطفل والشاب له علاقة وطيدة وجزمية بمستوى التعليم الرابط ب : المنظومة. البرامج. والتكوين المستمر لاطر التعليم. بهدف الحصول على مجتمع يتوفر على: حس وطني. تربية واخلاق. علم وتكوين يساير تطلعات ومتطلبات سوق الشغل وخلق قيمة مضافة للناتج الداخلي الإجمالي للبلاد. للإجابة على تساؤل: هل يمكن لأي بلد أن يحقق تنمية اقتصادية واجتماعية بمنظمومة تعليم لاتساير التحولات الاقتصادية والاجتماعية والتكنولوجيا والرقمية ؟؟؟ لاباس ان نقف عند بعض المعطيات الرقمية الرسمية المتعلقة بعدد المتمدرسين في المغرب بمؤسسات التعليم العمومي والخاص بكل الاسلاك والمستويات. * عدد 8 ملايين و 112 الف تلميذة وتلميذ التحقوا بمؤسسات التعليم لموسم الدراسي: 2024 2025 . * عدد 544.385 مترشحة ومترشح حاصل على شهادة البكالوريا في سنة 2023.
* آخر المعطيات الرسمية عن عدد الطلبة الجامعيين هو ان العدد الإجمالي للطلبة برسم السنة الجامعية 2023-2024، ارتفع بنسبة 6.8 في المائة ليناهز 1,3 مليون طالب، أي بزائد 3 في المائة مقارنة بالسنة الماضية، 94 في المائة منهم بالقطاع العمومي . أرقام لها دلالتها واهميتها من ناحية محاربة معدل الامية وتزايد معدل التمدرس دون ان نعرف مدى إدماج الطلبة الحاصلين على الشواهد من مراكز التكوين المهني والجامعات الخاصة والعمومية في سوق الشغل ومساهمتم في خلق قيمة مضافة للناتج الداخلي الإجمالي والنمو الاقتصادي للمغرب. بخصوص معدل البطالة في المغرب وحسب معطيات رسمية . فإنه في حدود 13.1% عند نهاية المرحلة الثانية من السنة الجارية 2024 بعدما سجل معدل: 13.7% عند نهاية المرحلة الأولى من السنة الجارية 2024. هذه النسبة من البطالة موزعة على الشكل التالي: 16.7% بالوسط الحضري و 6.7% بالوسط القروي. حسب تقرير المندوبية السامية للتخطيط عرف معدل البطالة في المغرب ارتفاع بنسبة 36.1 % في صفوف الفئة العمرية من 15 سنة و 24 سنة. و بنسبة 19.4% في صفوف حاملي الشهادات ليصل عدد البطالة: مليون و 633 الف عاطل. لتجاوز هذه الافة الاقتصادية والاجتماعية التي يعيشها المغرب مثل مجموعة من دول العالم لابد أن نقف عند مواطن الخلل الذي يجعل حاملي الشهادات غير مقبولين في سوق الشغل ويعززون جيوش العاطلين . لبناء مجتمع مدني بقيم. اخلاق وتربية وطنية وجعل مكوناته تساهم مساهمة فعلية في تنمية اقتصادية واجتماعية للمغرب لا بد أن يتحمل كل المتدخلين في منظومة التعليم مسؤوليتهم الوطنية بوضع استراتيجية ومنظومة تعليم تعتني بالتربية. التاطير والتحصيل العلمي والمعرفي للطفل والشاب المغربي الذي يشكل اللبنة الأساسية للمستقبل. علينا كفاعلين سياسيين واقتصاديين ومجتمع مدني واطر التعليم أن نتجاوز الحسابات الضيقة والمصلحة الخاصة لحماية أبناء هذا الوطن وتحصينه من كل الاغراءات و المناورات الخبيثة التي تمس بالوحدة الترابية للمغرب. لاتنمية اقتصادية ولا اجتماعية واستقرار امني بدون تعليم ناجح يساير تطلعات ومتطلبات سوق الشغل والتحولات الاقتصادية والتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي.
التعليقات مغلقة.